京都大学 大学院教育学研究科 教育学部

　教育学研究科附属臨床教育実践研究センターでは、年1回、教育相談活動に携わる専門家（幼・小・中・高校教諭、養護教諭、児童養護施設関係者、心理臨床専門家等）と対象に、研修活動の一環として、リカレント教育講座を開催しています。これまで不登校、非行、いじめ、発達障害など、現代の教育現場で大きな問題となっている現象を通じて、子どもの心や教育について深く考えることを狙いとして開講し、毎年全国から熱心な教師や臨床心理士等専門家の参加を得てきました。今回は新型コロナウイルス感染症の影響により2019年以来の開催となり、感染防止対策を徹底して実施されました。

第24回となる今回は「思春期とSNS」を全体テーマとして、令和4年7月24日（日）に開催し、80名が受講しました。午前には、学生相談と医療の現場を中心に臨床心理士としてご活躍されている2名のシンポジストをお迎えし、「思春期とSNS」をテーマとしたシンポジウムにてSNSカウンセリングやインターネット依存・ゲーム障害についてご講演いただき、午後には4つの分科会に分かれて事例研究を行いました。

シンポジウムでは2名のシンポジストの先生方が、現代の子どもたちとSNSやインターネットとの関係性や、SNSカウンセリングが必要とされる社会背景、インターネットやゲームへの依存に必要な対策など、幅広い視点からお話しいただき、後半には受講者を交えたディスカッションが活発に行われました。

事例研究では、教育現場における個別事例を素材として、受講者と講師との間で様々な意見が交わされました。参加者からは、「久しぶりにゆっくりと事例検討を行うことができ、学び深い時間でした」、「様々な方の意見を聞くことができ、自身の臨床の参考としていきたいと思いました」などの感想が寄せられ、大変好評でした。

教育現場における心の問題についてじっくりと検討していく場として、来年度以降も本講座を引き続き開催していく予定です。