所属：京都大学グローバルCOE
職階：助教

グローバルCOEでの主な担当プロジェクト

• ユニットD関連プロジェクト

研究紹介
　私は教育学、とりわけ教育人類学に関心があります。主に質的方法を用いて実証的研究 を行い、学習の文化や社会化の過程における儀式・みぶり・象徴の役割を明らかにする ものです。今のところ、儀式や儀式化において、幸福感を作り出す可能性とチャレンジ について日独比較研究を行っています。教育面での私の関心は、現代社会における教育 と社会化に対して人類学的な視点を涵養することにあります。

主要業績
(Forthcoming) Rock und Pop als Ritual. Über das Erwachsenwerden in der Mediengesellschaft. Bielefeld: transcript.
(2008) "Popmusik und Communitas: Eine Fallstudie zum Verhältnis von körperlich-rituellen und medialen Erfahrungen zu Vorstellungen von einer idealen Gesellschaft." In Paragrana 17 vol. 1, pp. 182-197.
(2007) "Rock Rituals. The significance of ritual acts for the creation of fan-biographies." In Christoph Wulf/Shoko Suzuki (eds.), Mimesis, Poiesis, and Performativity in Education. Munster, New York, Munich, Berlin: Waxmann, pp. 111-121.
with Benjamin Jörissen (2007) "Die rituelle Gestaltung techno-sozialer Lernarrangements. Computerunterricht in der Schule und im Kinderclub." In Christoph Wulf et. al., Lernkulturen im Umbruch. Rituelle Praktiken in Schule, Jugend, Medien und Familie. Wiesbaden: VS-Verlag, pp. 146-183.
(2007) "Momente, die verzaubern. Zur rituellen Dimension moderner Freizeitkulturen." In Ralf Melcher (ed.) OFF-TIME. Fotografische Positionen zur Freizeit- und Eventkultur. Heidelberg: Kehrer, pp. 19-27.
(2006) "Pop Concerts as Modern Religious Rituals. Anthropological Considerations on a New Form of Religion." In Christoph Wulf/Tobias Werler (ed.), Hidden Dimensions of Education: Rhetorics, Rituals and Anthropology. Munster, New York: Waxmann, pp. 149-164.
(2004), "Spuren der Wildnis. Pädagogische Inszenierung von Erlebnis." In Wulf, Christoph et. al., Bildung im Ritual. Schule, Familie, Jugend, Medien. Wiesbaden: VS-Verlag, pp. 269-302.
(2003) Symbole verstehen lernen. Die Bedeutung von Mythos und Analogiedenken fur die Symbolerziehung. Berlin: Logos.