所属：教育学研究科・教育学講座
職階：教授

グローバルCOEでの主な担当プロジェクト

• ユニットA関連ロジェクト（ユニットA）

研究紹介
思想史と文化史の方法で、教育史（とりわけ日本近世・近代）の研究。今の教育を過去に遡及して説明する歴史観を排し、歴史の側からの視点で近現代の教育の問題群を批判的に検討し、21世紀教育のあり方を見通している。これまでのおもな研究テーマは、以下の通り。①近世儒学思想史の研究：近世儒学思想史研究にもとに、近世の側から近代日本公教育の特質を解明(業績１)。②学習文化の研究：近世の手習や儒学の学習実態と貝原益軒の思想史的研究により、日本の学習文化とその特質を解明し、その視点から今の教育の問題群を検討するとともに、21世紀生涯学習社会を展望(業績２･４)。③教育のメディア史研究：教育を「知の伝達」と見なしたとき、その伝達メディアが、知のあり方を規定するとの立場から、知の伝達メディアの一つとしての学校を相対化して捉える。その際17世紀日本を「文字と出版のメディア革命」と捉え、その対比のもとで現今の新たな「メディア革命」が子どもへの知の伝達をいかに変質してきたか検討(業績３･５)。

主要業績
(1)『日本近世教育思想史の研究』思文閣出版
(2) 辻本雅史『「学び」の復権―模倣と習熟―』角川書店
(3) 『教育社会史』（共編著）山川出版社
(4)『日本徳川時代的教育思想與媒体』（中文）台湾大学出版中心（台湾）
(5) 『教育の社会文化史』(編著) 放送大学教育振興会