| 日時 |
タイトル |
発表者 |
| １月３１日（土） |
| 10:30-10:35 |
オープニング |
楠見 孝（京都大学大学院教育学研究科） |
| テーマ１ 慣用メタファ |
| 10:35-11:00 |
価値評価的類似性とメタファー 配付資料 |
鍋島弘治朗（関西大学文学部） |
| 11:00-11:25 |
言語理解におけるイメージ図式の影響 配付資料 |
中本敬子（京都大学大学院教育学研究科） |
11:25-11:50 |
比喩理解におけるフレーム的知識の必要性とFrameNetとの接点 資料（pdf) 質問に対する回答 |
黒田 航（通信総合研究所けいはんな情報通信融合センター）・野澤 元（京都大学大学院人間環境学研究科） |
| 11:50-12:15 |
討論 |
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| 12:15-13:15 お昼休み |
| シンポジウム メタファをめぐる理論 司会：山梨正明（京都大学大学院人間環境学研究科） |
| 13:15-15:15 |
メタファー研究と認知科学の関連領域 |
山梨正明（京都大学大学院人間環境学研究科） |
メタファーと多義語の記述 配付資料
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瀬戸賢一（大阪市立大学大学院文学研究科） |
| 「心の理論」とメタファー理解 |
子安増生（京都大学大学院教育学研究科） |
| 身体運動意味論 |
月本 洋（東京電機大学工学部） |
| 15:15-15:30 休憩 |
| テーマ２ 知覚とメタファ |
| 15:30-15:55 |
時間のメタファーにおける図と地の問題 pptスライド(pdf） 配付資料(pdf） |
篠原和子（東京農工大学大学工学部） |
| 15:55-16:20 |
空間表現語に関わる視知覚的要因：3DCGを用いた仮想空間での心理学実験による考察 |
小島隆次（京都大学大学院教育学研究科） |
| 16:20-16:45 |
The role of metaphor in semantic extensions of sensory adjectives pptスライド |
進藤三佳・村田真樹・井佐原均（通信総合研究所けいはんな情報通信融合センター） |
| 16:45-17:10 |
共感覚表現の脳内処理モデル－事象関連電位(ERP)による研究－ pptスライド(pdf) |
坂本 勉（九州大学人文科学研究院） |
| 17:10-17:35 |
討論 |
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２月１日（日）
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| テーマ３ メタファの認知メカニズム |
| 9:00-9:25 |
面白さを感じるメカニズムの検討 配布資料(pdf) |
中村太戯留（東京工科大学メディア学部） |
| 9:25-9:50 |
コミュニケーション戦略としてのメタファ－認知と行動の観点から pptスライド |
野澤 元（京都大学大学院人間環境学研究科）・渋谷良方（マンチェスター大学大学院） |
| 9:50-10:15 |
共同問題解決におけるメタファの役割 pptスライド |
栗山直子（東京工業大学大学院社会理工学研究科）・船越孝太郎・徳永健伸（東京工業大学大学院情報理工学研究科）・楠見孝（京都大学大学院教育学研究科） |
| 10:15-10:40 |
討論 |
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| テーマ４ メタファとレトリック |
| 10:40-11:05 |
隠喩・提喩・逆隠喩 |
森 雄一（成蹊大学文学部） |
| 11:05-11:30 |
認知修辞学の構想－メタファーの詩的機能を中心として－ |
内海 彰（電気通信大学電気通信学部） |
| 11:30-11:55 |
比喩の読者における創造性と想像力 発表スライド |
Bipin Indurkhya（東京農工大学工学部） |
| 11:55-12:30 |
討論 |
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| 12:20-13:30 お昼休み |
| テーマ５ 教育への応用 |
| 13:30-13:55 |
学校現場における類推的思考の位置づけ |
平真木夫（宮城教育大学教育学部） |
| 13:55-14:20 |
メタファー／アナロジー変容の認知メカニズム |
羽野ゆつ子（大阪成蹊大学芸術学部） |
| 14:20-14:45 |
このワークショップにメタファーはありますか--arsとしての教育詩学 |
鈴木晶子（京都大学大学院教育学研究科）・弘田陽介（日本学術振興会）・小野文生（京都大学大学院教育学研究科） |
| 14:45-15:10 |
討論 |
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| まとめと全体討論 |
| 15:10-15:35 |
メタファへの認知的アプローチ |
楠見 孝（京都大学大学院教育学研究科） |
| 15:35-16:00 |
全体討論 |
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