ブラウンバック・セミナーについて

ブラウンバック・セミナー

毎週火曜日　

場所：教育学部本館２Ｆ２１５（中央装置）室

対象：院生および４年生

１３－１４時（最新文献講読会）　最新の海外雑誌論文の紹介：Psychol Review，JEP，M&Cなど最新号の重要論文を紹介する（昼食持参可）

１４－１５時（アイディア検討会）　各自の研究のプランやサーベイ，結果などの報告，討論

前後半，いずれかだけの出席，あらかじめe-mailで連絡したテーマによって，あるいは，都合のつく日だけの出席だけでもかまいません．研究志向の開かれたセミナーです．

問い合わせ先：楠見　

１－３月　日程表

１/８　　　杉森　ソースモニタリングに関する実験報告

１/１５　広瀬　　身体性（embodiment）と認知：生態学的アプローチから

１/２２，２９　修論，卒論試問で休み

２/５　　　　院入試で休み

２/１２　三本木（阪大医）

２/１９　　院入試で休み

２/２６　　入試で休み

３/５　　転入試験でやすみ

３/１２小島　知覚的空間表象と言語的空間表象

３/１９　平山　批判的思考の測定に関する研究

３/２６　楠見出張で休み

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９－１２月日程表

９／１８　

石井敬子(人間環境)「文化と言語・非言語情報に対する選択的注意」

１０／２　　

小島　Source :Perception & Psychophysics(2001)vol63,No4,595-606

Author :Cathleen M. Moore, Catherine L.Elsinger and Alejandora Lleras

Title :Visual attention and the apprehension of spatial relations : The caseof depth

平山「批判的思考の育成――社会科教育を通じて――」

１０／９　

広瀬　：Esther Thelen, Gregor Schoner, Christian Scheier, Linda B. Smith

The dynamics of embodiment: A field theory of infant perseverative reaching

Behavioral and Brain Sciences, Volume 24, Issue 01, pp 1-34, February 2001

http://www.journals.cambridge.org/bin/bladerunner?REQUNIQ=1002004693&REQSESS=4459257&118000REQEVENT=&REQINT1=84439&REQAUTH=0

重森（JR総研）　事故の原因分析における推論の問題

１０／１６　

安藤　Robert H. Woody：The Relationship between Explicit Planning and Expressive Performance of Dynamic Variations in an Aural Modeling Task

Journal of Research in Music Education 47巻4号331‐342（1999）

松田　概念形成過程における感性評価（仮）」

１０／３０　

楠見：類似性と近接性：人の認知の特徴について

１１／６　　日本心理学会出張

１１／１３　海外出張

１１／２０　海外出張

１１／２７　

杉森：研究紹介

羽野：教員養成系学生の授業実践経験による「教材」メタファーの変容― 模擬授業づくりと教育実習による実践的知識の形成 ―

１２／４　

平山：論文紹介　Bruce A. VanSledright, Christine Kelly, 1998, Reading American History: The　Influence of Multiple Sources on Six Fifth Graders, The Elementary School　Journal, Vol. 98, No. 3, 239-265

広瀬：研究紹介

１２／１１　沢口先生集中講義

１２／１８

杉森：論文紹介　The use of schematic knowledge about sources in source monitoring.　 Bayen, Ute J.; Nakamura, Glenn V.; Dupuis, Susan E.; Yang, Chin-Lung Memory & Cognition. 2000 Apr Vol 28(3) 480-500

小島：研究紹介　空間認識と空間詞

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前期日程表

７月24日　

中西（神戸大）帰納推論における確信度に及ぼす要因　

増田（静岡大）自己説明活動について　

７月１０日

１３－１４　論文検討会　杉森

TITLE Monitoring one's own knowledge during study: A cue-utilization approach to judgments of learning.

AUTHOR Koriat, Asher

SOURCE Journal of Experimental Psychology: General. 1997 Dec Vol 126(4) 349-370

１４－１５　アイディア検討会　橋彌

注視時間課題をもちいた乳幼児の知覚・認知発達研究ー視聴覚情報の統合に着目してー

６月２６日

１３－１４　論文検討会

小島

When will the ball rebound? Evidence for the usefulness of mental

analogues in appraising the duration of motions.

Fery,-Yves-Andre; Hofe,-Alain-Vom

British-Journal-of-Psychology. 2000 May; Vol 91(2): 259-273.

１４－１５　アイディア検討会

杉森（Ｍ１）　ソースモニタリングに日付け判断と質的判断

６月１９日

１３－１４　論文検討会　平山

TITLE Constructing arguments from multiple sources: Tasks that promote understanding and not just memory for text.

AUTHOR Wiley, Jennifer; Voss, James F.

SOURCE Journal of Educational Psychology. 1999 Jun Vol 91(2) 301-311

１４－１５　アイディア検討会

岩橋（小樽商大）「英語教師の知識に関する研究」

６月１２日

論文検討会　岩谷（人間環境学研究科）

Edith A. LAUFER and Joseph GLICK, 1996, Expert and novice differences in

cognition and activity: A practical work activity, in Yrjo Engestrom, David

Middleton(ed.), Cognition and communication at work, p177-198.　<レジメ　翻訳>

６月５日　アイディア検討会

松田：修士論文の追加実験

千葉（阪大医）：胃ガン患者の退院後の心理的・身体的な健康と心理的要因との関連について：オプティミズム・ペシミズムを中心として

重森（JR総研）：停止位置過走事故における主観的停車難度と修正困難要因　

５月２９日　論文検討会

発表：小島

TI: Linguistic and non-linguistic spatial categorization.

AU: Crawford,-L-Elizabeth; Regier,-Terry; Huttenlocher,-Janellen

SO: Cognition. 2000 Jun; Vol 75(3): 209-235.

５／２２

論文検討会

発表：杉森

TITLE Ｔｈｅ use of source memory to identify one's own confusion errors.

AUTHOR Smith, Steven M .; Tindell, Deborah R .; Pierce, Benton H .;Gilliland,Todd R .; Gerkens, David R .

SOURCE Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory， & Cognition.2001 Mar Vol 27(2) 362-374

In 4 category cued recall experiments, falsely recalled nonlist common members, a semantic confusion error participants. Errors were more likely if critical nonlist words were presented on an incidental task, causing source memory failures called episodic confusion errors . Participants could better identify the source of falsely recalled words if they had deeply processed the words on the incidental task. For deep but not shallow processing, participants could reliably include or exclude incidentally shown category members in recall. The illusion that critical items actually appeared on categorized lists was diminished but not eradicated when participants identified episodic confusion errors post hoc among their own recalled responses; participants often believed that critical items had been on both the incidental task and the study list. Improved source monitoring can potentially mitigate episodic (but not semantic) confusion errors.

１３－１４　アイディア検討会

発表：石井

タイトル：「形態プライミングにおける促進・抑制効果の非対称性」

５／１５

論文検討会

岩谷　（人間環境学研究科）

GOODWIN, Charles　 Professional Vision, American Anthropologist, 96(3),pp606-633,1994

論文冒頭の紹介

Discursive practices are used by members of a profession to shape events in

the domains subject to their professional scrutiny. The shaping process

creates the objects of knowledge that become the insignia of a profession's

craft: the theories, artifacts, and bodies of expertise that distinguish it